اثر استخدام اسلوب الدمج القائم على المناقشة والانشطة في تدريس مقرر لغة البرمجة ++C بجامعة الكويت على التحصيل الاكاديمي وتنمية مهارات التفكير الناقد
الشمري ، محمد سرحان,
اثر استخدام اسلوب الدمج القائم على المناقشة والانشطة في تدريس مقرر لغة البرمجة ++C بجامعة الكويت على التحصيل الاكاديمي وتنمية مهارات التفكير الناقد محمد سرحان الشمري - 195 28
0
لغة ، البرمجة ، تعليم ، التفكير ، التعليم ، من بعد، الرسائل، الجامعية
005,13 / ش م أ
اثر استخدام اسلوب الدمج القائم على المناقشة والانشطة في تدريس مقرر لغة البرمجة ++C بجامعة الكويت على التحصيل الاكاديمي وتنمية مهارات التفكير الناقد محمد سرحان الشمري - 195 28
0
لغة ، البرمجة ، تعليم ، التفكير ، التعليم ، من بعد، الرسائل، الجامعية
005,13 / ش م أ