Normal view MARC view ISBD view

اثر برنامج القراءة الابداعية في تطوير الابداع وتقدير الذات لدى الموهوبين من طلاب الصف الثالث الابتدائي بالبحرين زينب محمد قاسم

By:

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: عربي Publisher: جامعة الخليج العربي 2013Description: 137 28Content type:

Media type:

Carrier type:

ISBN:

Subject(s):

DDC classification:

Tags from this library: No tags from this library for this title.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Home library	Call number	Status	Barcode
Master's thesis	المكتبة الرئيسية	372,43 ق ز أ (Browse shelf(Opens below))	Not for loan	108065

Previous								Next
Previous	372,43 ع ع أ اثر الترتيب الذي تقدم به الحروف الهجائية على تعلمها لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية	372,43 ع ع ف فاعلية استراتيجية التلخيص مقابل استراتيجية الخريطة المعرفية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات صعوبات التعلم في الصف الخامس الابتدائي في مملكة البحرين	372,43 ع ف أ ابحاث في القراءة	372,43 ق ز أ اثر برنامج القراءة الابداعية في تطوير الابداع وتقدير الذات لدى الموهوبين من طلاب الصف الثالث الابتدائي بالبحرين	372,43 ك أ ع العلاقة بين المهارات الادراكية وبعض صعوبات القراءة لدى تلاميذ الصفوف الاولى من المرحلة الابتدائية بدولة البحرين	372,43 ك أ ل اللغة وصعوبات القراءة = language and reading disabilities	372,43 ك ه ص صعوبات القراءة : منظور لغوي تطوري	Next