اثر بعض اليات علم النفس الايجابي في تنمية مفهوم الذات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بدولة الكويت انوار محمد الكندري

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: عربي Publisher: جامعة الخليج العربي 2012Description: 280 28Content type:
  • text
Media type:
  • unmediated
Carrier type:
  • volume
ISBN:
  • 0
Subject(s): DDC classification:
  • 371928 ك أ أ
Tags from this library: No tags from this library for this title.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Home library Call number Status Barcode
Master's thesis Master's thesis المكتبة الرئيسية 371.928 ك أ أ (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 102560
Browsing المكتبة الرئيسية shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
371.928 غ ر ق القيمة التنبؤية للذاكرة العاملة ومحك التباعد في تحديد ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ وتلميذات الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت 371.928 ف ن ف الفروق في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا بين ذوي صعوبات التعلم والعاديين من طلاب المرحلة الاعدادية بمملكة البحرين 371.928 ق ف و واقع الممارسات التربوية لمعلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ومعلمي التلاميذ العاديين في ضوء احكام الموجهين بالمرحلة الابتدائية في مملكة البحرين: دراسة تقويمية 371.928 ك أ أ اثر بعض اليات علم النفس الايجابي في تنمية مفهوم الذات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بدولة الكويت 371.928 م س ف الفروق في مفهوم الذات والسلوك الاجتماعي والانفعالي لدى ذوي صعوبات التعلم الاكاديمية والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية 371.928 م س ف فاعلية برنامج معرفي انفعالي في خفض المشكلات الاجتماعية والانفعالية لذوات صعوبات التعلم 371.995 ح س ت تطوير صورة بحرينية من مقاييس تقدير الخصائص السلوكية (SRBCSS-R) للطلبة الموهوبين

1

Share