فصل دراسي للجميع : التمييز بين الاحتياجات المشتركة والفريدة لمختلف الطلاب (Record no. 21164)

MARC details
000 -الفاتح
حقل التحكم ثابت الطول 02724nam a22002657a 4500
001 - رقم التحكم
حقل التحكم 21164
003 - معرّف رقم التحكم
حقل التحكم OSt
005 - تاريخ ووقت أحدث معاملة
حقل التحكم 20250528091925.0
008 - عناصر بيانات ذات طول ثابت--معلومات عامة
حقل التحكم ثابت الطول 250528b SA ||||| |||| 00| 0 ARA d
020 ## - رقم الكتاب القياسي الدولي
الرقم الدولي المعياري للكتاب 978-603-8295-95-3
040 ## - مصدر الفهرسة
وكالة النسخ abegs
041 ## - رمز اللغة
رمز اللغة لنص/مسار صوتي أو عنوان منفصل عربي
082 ## - رقم تصنيف ديوي العشري
رقم التصنيف 371,95 ت ك ف
100 ## - المدخل الرئيسي-- الاسم الشخصي
الاسم الشخصي توملينسون ، كارول آن
مصطلح رابط مؤلف
245 ## - بيان العنوان
عنوان فصل دراسي للجميع : التمييز بين الاحتياجات المشتركة والفريدة لمختلف الطلاب
بيان المسؤولية، إلخ. كارول آن توملينسون
250 ## - بيان الطبعة
بيان الطبعة 1
260 ## - النشر، التوزيع، إلخ.
مكان النشر، التوزيع، إلخ. الرياض
اسم الناشر، الموزع، إلخ. مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ النشر، التوزيع، إلخ. 2024 م
تاريخ النشر الهجري 1445ه
300 ## - الوصف المادي
مدى 314 ص
أبعاد 24 سم
520 ## - ملخص، إلخ.
ملخص، إلخ. يعد هذا الكتاب مرجعًا مهماً لمعلمي المراحل التعليمية المختلفة؛ لأنه يركز على تأهيلهم لبناء مجتمعات تعليمية ناجحة وآمنة تتكون من طلاب مختلفين في أعمارهم وجنسياتهم وثقافاتهم، وخبراتهم ومواهبهم وأحلامهم.<br/><br/>يعرض الكتاب أسساً لتمايز التعليم واستخدام وسائل مختلفة للتعرف على الطلاب بشكل أفضل خارج النماذج التقليدية المعتادة في الفصول الدراسية.<br/><br/>وإضافة إلى ذلك، توضح المؤلفة كارول آن توملنسون طريقة استخدام الأساليب المختلفة لتحسين المحتوى وتلبية احتياجات الطلاب. كما يحتوي الكتاب على كثير من التوصيات لتعديل البيئات والأنشطة والتقويمات، وهي مفيدة في تخطيط وتنفيذ البرامج التعليمية، وتوفير الدعم الأكاديمي اللازم لنمو الطلاب.<br/><br/>يتميز الكتاب بالنظرة الشاملة إلى الفئات المختلفة من الطلاب، وتقديم أمثلة عملية على طريقة إنشاء فصول دراسية شاملة ومتعددة الثقافات كما يشتمل على أمثلة واضحة للفصول الدراسية، وجداول ورسوم بيانية لتوضيح المفاهيم بشكل أفضل. وهو بالتالي يعدّ كتاباً شاملاً وإطارًا مفيدًا لفهم نطاق التمايز وتطبيقه في العملية التعليمية.
650 ## - مدخل موضوع مضاف--مصطلح موضوعي
مصطلح موضوعي أوعنصر إدخال اسم جغرافي الطلاب - الاحتياجات
مصطلح موضوعي أوعنصر إدخال اسم جغرافي رعاية الطلاب
700 ## - مدخل مضاف--الاسم الشخصي
الاسم الشخصي وهبي ، محمد
مصطلح رابط مترجم
710 ## - مدخل مضاف--الاسم المؤسسي
الاسم المؤسسي أو اسم الاختصاص كعنصر إدخال مكتب التربية العربي لدول الخليج
مصطلح رابط مترجم
942 ## - عناصر الإدخال المضافة (كوها)
مصدر التصنيف أو مخطط الترفيف تصنيف ديوي العشري
نوع مادة كوها book
جزء التصنيف 371,95 ت ك ف
حجب في الأوباك لا
Holdings
تاريخ آخر رؤية إجمالي الإعارات رقم الاستدعاء الكامل الباركود رقم النسخة السعر ساري من نوع مادة كوها حالة ضائعة مصدر التصنيف أو مخطط الترفيف حالة التلف لا تعار حالة مسحوبة المكتبة الرئيسية المكتبة الحالية تاريخ التزويد
28/05/2025   371,95 ت ك ف 122944 1 28/05/2025 book   تصنيف ديوي العشري       إصدارات المكتب والمراكز المكتبة الرئيسية 28/05/2025