دراسات في التربية والثقافة : في التنمية البشرية وتعليم المستقبل , رؤية معيارية (Record no. 16329)

MARC details
000 -الفاتح
حقل التحكم ثابت الطول 01059nam a2200289Ii 4500
001 - رقم التحكم
حقل التحكم 16329
005 - تاريخ ووقت أحدث معاملة
حقل التحكم 20250420030508.0
008 - عناصر بيانات ذات طول ثابت--معلومات عامة
حقل التحكم ثابت الطول 250413s9999 xx 000 0 und d
014 ## -
-- 205656
020 ## - رقم الكتاب القياسي الدولي
الرقم الدولي المعياري للكتاب 977-293-070-6
035 ## - رقم تحكم النظام
رقم تحكم النظام 5757
041 ## - رمز اللغة
رمز اللغة لنص/مسار صوتي أو عنوان منفصل عربي
082 ## - رقم تصنيف ديوي العشري
رقم التصنيف 370,11
رقم المادة ع ح ف
100 ## - المدخل الرئيسي-- الاسم الشخصي
الاسم الشخصي عمار ، حامد,
مصطلح رابط author
245 #0 - بيان العنوان
عنوان دراسات في التربية والثقافة : في التنمية البشرية وتعليم المستقبل , رؤية معيارية
بيان المسؤولية، إلخ. حامد عمار
264 #1 - إخطار الإنتاج، النشر، التوزيع، التصنيع ، وحقوق النشر
اسم المنتج، الناشر، الموزع، المصنع مكتبة الدار العربية للكتاب
تاريخ النشر هجري 1420
تاريخ الإنتاج، النشر، التوزيع، التصنيع، أو إخطار حقوق النشر 1999.
300 ## - الوصف المادي
مدى 206
أبعاد 24
336 ## - نوع المحتوى
مصطلح نوع المحتوى text
رمز نوع المحتوى txt
مصدر rdacontent
337 ## - نوع الوسائط
مصطلح نوع الوسائط unmediated
رمز نوع الوسائط n
مصدر rdamedia
338 ## - نوع الناقل
مصطلح نوع الناقل volume
رمز نوع الناقل nc
مصدر rdacarrier
440 ## - بيان السلسلة/المدخل المضاف--العنوان
عنوان دراسات0
-- دراسات في التربية والثقافة
534 ## - ملاحظة الإصدار الأصلية
المدخل الرئيسي للأصلي 1
654 ## - مدخل موضوع مضاف--مصطلحات موضوعية للواجهة
مصطلح التركيز تكنولوجيا، التعليم، التوقعات، المستقبلية، التنمية، التربوية
700 ## - مدخل مضاف--الاسم الشخصي
الاسم الشخصي عمار ، حامد
مصطلح رابط مؤلف
942 ## - عناصر الإدخال المضافة (كوها)
نوع مادة كوها
Holdings
تاريخ آخر رؤية إجمالي الإعارات رقم الاستدعاء الكامل الباركود رقم النسخة السعر ساري من نوع مادة كوها حالة ضائعة مصدر التصنيف أو مخطط الترفيف حالة التلف لا تعار حالة مسحوبة المكتبة الرئيسية المكتبة الحالية تاريخ التزويد
12/04/2025   370,11 ع ح د 105656 1 12/04/2025 book   تصنيف ديوي العشري       المكتبة الرئيسية المكتبة الرئيسية 12/04/2025