مدى فاعلية الاساليب التشخيصية المستخدمة في تحديد ذوات صعوبات التعلم الاكاديمية من تلميذات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
الحسن ، انوار ماجد,
مدى فاعلية الاساليب التشخيصية المستخدمة في تحديد ذوات صعوبات التعلم الاكاديمية من تلميذات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية انوار ماجد الحسن - 302 28
0
صعوبات، التعلم، التأخر، الدراسي، طلبة، المدارس، الابتدائية، السعودية، الرسائل، الجامعية
371928 / ح أ م
مدى فاعلية الاساليب التشخيصية المستخدمة في تحديد ذوات صعوبات التعلم الاكاديمية من تلميذات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية انوار ماجد الحسن - 302 28
0
صعوبات، التعلم، التأخر، الدراسي، طلبة، المدارس، الابتدائية، السعودية، الرسائل، الجامعية
371928 / ح أ م